1. مقایسه تنظیم شناختی هیجان، انطباق پذیری و همبستگی خانواده در دانش آموزان با پرخاشگری واکنشی، پرخاشگری کنشی، مختلط و عادی,‮‭comparison of cognitive emotion regulation, family adaptability and cohesion among students with reactive aggression, proactive aggression, comorbidity and normal students‬

تتم إدارة هذا الموقع عبر مؤسسة دار الحديث العلمية - الثقافية ومركز البحوث الكمبيوترية للعلوم الإسلامية (نور)
المكتبات هي المسؤولة عن صحة المعلومات كما أن الحقوق المعنوية للمعلومات متعلقة بها